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东方娃娃:绘本英语

小西瓜  小女生 2011-06-12
2011-06-12

好早之前,我也在比较,巧虎,抱抱熊,婴儿画报,东方娃娃;

一直以来,我不太喜欢巧虎,抱抱熊类的,刚开始我说不出为什么。但很多妈妈喜欢,也跟我说“你不喜欢,不代表孩子不喜欢!”也是的,所以我也没什么意见要发表,呵呵!

但慢慢的,有妈妈跟我说“现在孩子太迷巧虎了,每天天还没亮就吵着虎虎的!”也有妈妈跟我说“孩子看巧虎的时间太长了,对眼睛不好!”这是一方面的原因。

另一方面,随着杰宝贝的慢慢成长,我也体会到了“不是所有的东西都适合自己的东西的”,比如,很多妈妈说卡梅拉适合两岁的孩子,但我发现现在我的孩子完全沉浸在数字与字母的世界里,他对这些并不感兴趣。再比较说“母鸡罗丝去散步”是很好的一本书,但当我给宝宝读的时候,发现他对狐狸的了解并不多,他不知道狐狸要去吃母鸡,也不知道横放在那里的铁枇会插痛狐狸的脚,也不知道谷堆会让狐狸掉进去,他理解不了,他现在也没有兴趣。又比如大知知妈介绍的《做饼干的大道理》,我们家没有烤箱,他不知道饼干要通过那些程序,也还理解不了里面的很多内容。。。所以,我只能说,这些书,暂时不适合我们家的孩子,或许我在给他介绍这些书之前,需要做些功课。

再有,巧虎,抱抱熊类的,里面涵了蛮多的知识输入,比如古诗,形状,生活习惯等,对于知识类的,我比较赞成在生活中按照他的敏感期来输入,这样会自然,会更有效率。对于生活习惯,我比较喜欢潜移默化的影响,比较喜欢以身做则。

也许,是我对巧虎,抱抱熊了解得不够多吧,呵呵!

比较来比较去,了解来,了解去,最终,我选择了东方娃娃的绘本英语。

一直苦于没有双语(含有英语)的环境,我单方面对他说英语,会存在发音不准,太单调的问题,我觉得,让正宗些的,多方面的英语会让他更受教。

已经持续看了六个月的东方娃娃的绘本英语,感觉还是不错的。一直想写写这个绘本英语,给其他的好妈妈做个介绍,让大家能了解更多,做出更适合自己的选择。

内容一:绘本

每月一期的绘本英语,会有一本书,收了六个月,一共六本。

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第一个月:Jack and the Beanstalk

讲的是JACK将妈妈交代他去卖的牛换了几颗种子,种子在一天之内长得好高好高。JACK好奇,爬了上去,结果爬到了末端的GIANT的房子里,GIANT不在家,但里面有GIANT偷来的很多东西,如花瓶,酒壶等,JACK将喜欢的VASE拿回了家,再过了几天,JACK又再次爬上神奇的BEANSTALK,这次,GIANT在家,但在打瞌睡,JACK看中了HARP,他悄悄偷了HRAP,不料在拿的时候被GIANT发现了,GIANT紧追JACK,还好JACK跑得快,还叫MOM拿来AX把BEANSTALK砍断了,GIANT摔S了。
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第二期:The Sun and the Wind

太阳跟风都觉得自己是最棒的,两人正在争执不下,风提议说来个比试,谁把路上的行人身上的衣服脱掉就算赢。风先开始,越来越大的风只让行人感觉凉,冷,反而把衣服穿得更紧。到太阳了,太阳照得越来越暖和,慢慢变热,行人终于脱掉了外套。风认输了,太阳也跟风成为了一对好朋友。

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第三期:The honeybee Maya

小蜜蜂MAYA长大了,女王允许它们外出采蜜了,但MAYA掉队了,刚开始遇到了摔倒在地上起不来的BETTLE,它帮助BETTLE翻起身。BETTLE飞走了,MAYA在休息的时候,遇到了SBIDER并被捉走了,幸好晚上的时候得到它之前救过的BETTLE的相助,逃走了。

又到了几天,MAYA再次外出采蜜,这次他遇到了WASP,并被捉走了。在被关的地方,它听到WASP在商量着要攻打蜜蜂,聪明的MAYA赶紧逃了出来,并通知蜜蜂女生,提前做好准备,蜜蜂们一举打败了前来的WASP。

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第四期:The Sheepherd boy   (经典故事:放羊的孩子)

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第五期:猴子的智慧

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第六期:青蛙与老鼠
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下面是绘本里的一些细节:
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最开始有本期故事里的主要角色:FROG,MOUSE, EAGLE
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后面的内容并不是整个故事内容的编排,而是一些主要的句子,与其中的一些画面。
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有歌舞练习里的歌词,还有画面。

仔细观察,会发现,在画面背景里,你可以看到藏了很多的S,不同的颜色,不同的地方,不注意是看不到的,但是孩子会很喜欢。特别是对于已经认识了字母的孩子来说,真的很有趣。
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里面还会有一些相关的练习,与一些活动。杰还没有到这个阶段,我们暂没有用到这些东西。
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再看这里,藏了很多的T,有大写的,也有小写的。
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画面的风格我是比较喜欢的,用色鲜明,各角色也比较突出。
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这里面藏了很多的U,呵呵!

内容二:DVD

DVD里面,有本期故事里的完整情节,是动漫的形式;

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故事里的画面,人物跟绘本里的是一样的,把绘本里的角色都点活了,会动,会说话,如下图,是相机录的截图。
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上面配有大字号的英语,有些还会加不同的颜色,不同的方式出现。
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故事完了之后,有对故事里的一些句子或者情景进行编排情景对话,是两个纯外国人的对话。
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对话完了后,会有一个大姐姐带领三四个小朋友一起配合相应的歌曲进行跳舞。
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五六个情景对话对应歌舞练习后,会有单词练习,最开始是由两个外国小朋友读的单词。
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然后是看着图读的单词
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再后来是一个实物图读一次,一个英文单词读一次。再后来才是如上图的图跟英文一起出现的读两次。

接着,是下集预告,下集里的情景对话及歌舞练习的部分。

内容三:CD
CD里面,有着整个故事里的拆分版,有英文原文,再接上中文翻译,再配合歌曲来分析整个故事。最后还会有整个完整的故事重现。

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我们家的情况

其实,整个系统的绘本英语产品,我们并没有全部使用。

至目前为止,我们比较多的是播放DVD,看里面的故事,看里面的歌舞练习,看里面的单词练习,整个DVD里面的内容,宝贝都是很喜欢。看DVD的时候,我没有跟他说过多的什么,没有跟他说过故事情景,没有给他解释过任何单词的意思。我只是陪他看,只是看,不说!因为,我曾经去参阅过很多比杰宝大的宝妈博客,也得出双语教育,不要掺太多的东西,自然些,就是多输入吧,多培养语感,他喜欢的时候,让他多看,多听,自己也不需要做太多的解释旁边作用。而我,需要的是,孩子看的时候,我也看,多提高自己的英语水平,多纠正自己的发音,争取以后孩子英语敏感期到来的时候,能够好好利用机会,自己能奉上一份力。

其次,看绘本。因为绘本上的人物会在DVD上出现,我会告诉他“你看,上面的青蛙,在书上也有哦,还是一模一样哦,是不是?”他也会注意到,是一样的,他也会看绘本。但,其实,看绘本的时间没有我们看其他书的时间长,次数多。这点我也没有强求。

后来,我们发现在第五期,第六期开始的绘本里,出现了他最喜欢的字母,而且还藏到了不同的地方,他对绘本的兴趣慢慢增加,看的次数也慢慢增多了。

关于CD,我们是基本上没有怎么动的。因为没有画面看,宝贝比较不喜欢。但有时,也会偶尔被他要求“看CD”,于是我们一边玩,一边播着CD。

最后,要说的是,我们家,一直没有说要每天看,或者定时要看的,基本上是我会征询他的意见,要不要看小蜜蜂,还是看放羊?然后他会说“看MOM”,他说的是第一期的JACK AND BEANSTALK,里面有个MOM,他就记住了,呵呵。当然,当他说不看的时候,我是不强求的。

看的时候,他有时会记着里面的单词,会跟着读,有时候,他最喜欢里面的歌舞练习,一边看一边跳。

而我的目的也很简单,我想里面的歌舞练习最现用,可以让他练练跳跳跑跑,也不错的。至于学英语的效果到底好不好?我不在乎,我也没在意。就算对他效果不好,最起码,对我是很好的学习资料。

小家伙,一直以来,对电视并不会痴迷,经常晚上公婆在厅里看电视,LG在房间看电视,但他却不会跟着看电视的。平常看绘本英语,看了一两个之后,问他关电视了好不好?他都会说好!

小家伙,基本上每隔两三天就会愿意看绘本英语,有时会每天都看,都看一小段时间。

我觉得,挺好!



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