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思葵的宝宝树 » 日记 » 摘要查看

宝宝  6岁3个月小男生 2018-05-28
尹建莉对于陪孩子这个问题,我认为第一不要太具象了,不要认为坐在孩子身边就叫陪。只要孩子天天能见到家长,和父母关系良好,就认为这是好的陪伴。这是误读。继“拼爹”之后,“拼妈”一词又浮出水面。替孩子做手工作业、带孩子参加各种培训班、组织同学间的聚会,甚至帮老师发表论文……“拼妈”到底拼的是什么?记者为此专访了畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者、教育专家尹建莉女士。“拼妈”的核心是比拼教育理念问:有人说,“拼妈”就是比拼妈妈的个人素质,妈妈的个人素质越高,孩子越容易成才。对此你怎么看?你认为“拼妈”应该比拼什么?尹建莉:“拼妈”是继“拼爹”之后出现的一个新概念。“拼爹”指的是比拼权力和金钱,比如为孩子安排工作或办一些事情是贬义词。而在我看来,“拼妈”则有关子女的教育和发展,有关子女的幸福感,因此是非常重要的。所以,“拼妈”的核心应该是比拼家长的教育理念,也就是科学的家庭教育手段,而非妈妈的个人学历或社会地位...
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宝宝  6岁3个月小男生 2018-05-21
杜威的教育思想美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。(一)论教育本质1、“教育即生活”杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。在他看来,教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收,而是要使人类与生俱来的能力得以生长。由此,杜威认为,教育过程在它的自身以外无目的,教育的目的就在教育的过程之中。其实,他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的目标。2、“学校即社会”杜威认为,既然教育是一种社会生活过程,那么学校就是社会生活的一种形式。在学校里,应该把现实的社会生活简化到一个雏形的状态,应该呈现儿重现在的社会生活。就“学校即社会”的具体要求来说,杜威提出,一是学校本身必须是一种社会生活,具有社会生活的全部含义;二是校内学习应该与校外学习连接起来,两者之间应有自由的相互影响。但是,“学校即...
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类别:子女教育

宝宝  6岁2个月小男生 2018-05-14
孔丘的教育思想德育论思想:立志有恒;克已内省;改过迁善;身体力行。教学论思想:勤于学习,广于见闻;学而时习,温故知新;学思并重,学以致用;虚心求学奋发不息;启发思维,举一反三;因材施教,实际出发。教师论思想:以身作则,言传身教;学而不厌,诲人不倦;爱护学生,无私无隐;讲究教法,循循善诱。孟柯的教育思想德育论思想:尚志养气;反求诸已;改过迁善;意志锻炼。教学论思想:深造自得;启发思维;循序渐进;专心有恒;因材施教。韩愈的教育思想教师论:1、教师的任务:师者,所以传道、受业、解惑也。2、教师的标准:凡是具备了“道”与“业”的,就可以做教师。3、师生关系:弟子不必不如师,师不必贤于弟子。“圣人无常师”、“不耻相师”。教学论:学业的精进在于勤勉;在博的基础上求精;把学习与独创结合起来。朱熹的教育思想德育论主张:立志;主敬;存养;省察。教学论思想1、朱熹的读书法:循序渐进;熟读析思;虚心涵泳;切已体察;着紧用力...
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宝宝  6岁2个月小男生 2018-05-07
先看两个事例:1,昨天早上起床他自己搭乐高的飞机,机翼部分他安装不了,他一边哭一边搭,持续大概10多分钟的样子还是没有安上,最后他拿过来要我帮他,我当时很火大,觉得他哭的很烦,就给他收了,事后又后悔了,然后趁他上兴趣班的时候偷偷给他弄好了,请问罗老师,我这么处理是不是有问题?2,儿子8岁二年级,做不好事情就哭。比如写作业,写字写不好就生气,纸都擦破了,一直哭。我过去想抱抱他,安抚他,说“没关系,写不好就不写了”,没想到他更生气了,把我推开。后来我也生气了,说了些不该说的话,他狠狠地看我的眼神让我心惊……类似的小事,或许每天都在发生。这时,我们怎样做,可以给孩子力量,可以帮助孩子变得有抗挫力、更加强大起来?平时我们注意哪些,可以培养孩子坚忍不拔的品质呢?一、接纳、无条件的爱(允许孩子脆弱、有负面情绪、有倒退的表现)上面两个例子中,首先,孩子做不好时沮丧哭闹,这让家长很生气,为什么?因为...
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类别:子女教育

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