一大早，带着儿子去游泳馆玩，趁着水温还没热，在外面游乐区玩，突然外婆惊叫一声：你干什么！？只见站在我宝旁边一个孩子被吓了一跳的样子，我有点责怪地问外婆：什么事情要叫这么大声？外婆有点生气地说：我再不叫，这孩子的手就要抓上我们宝贝的脸了！我有点恼火：那你也不要叫那么大声，太响了！     突然一个更大的嗓门吼起来：“你叫这么大声干什么？看把我们孩子吓的！都蹲在那里了！”我回头一看，虽然孩子已经镇定自若地跑到海洋球去玩了。而那个大嗓门，一个五十开外的老太，正激动万分地说：“你宝贝你家的孩子，我也宝贝我家的孩子的！你叫什么叫！”然后就是一阵吠，我还没有反应过来，这老太已经喋喋不休地骂了一通，外婆的嗓门已经有点低了，一来没空和她烦要急着回家做饭，二来的确嗓门是有点大，不过也打了招呼，但这个护犊情深的老者还在激动万分地破口大骂，说到激动处，还拿出手机，说要找人来如何如何。一副王八青头样。我生气地问：你到底想怎么样？招呼已经打了！她又差点把手指戳到我脸上，外婆被她的骂激得很委屈，我也感觉真是活见鬼了，怎么自己的孩子差点把人家孩子抓到可以理直气壮到这样？后来外婆没有空和她多烦，早早地回家做饭去了，她像打了一场胜仗一样，心情特别好的样子，脱了鞋进游乐区，一边别人谈笑自若，一边保护那个四五岁的男童，我心里有点窝火，像吃了只苍蝇般的恶心，真的是什么样的人都有。    过了会，我注意到这孩子，经常是偷偷地伸出手去打人家一下，或者把玩具去作弄一下别人，虽然伤害不大，而老太在旁边只当没有见到，过了会，居然见到他跑去和老太告状：某某某欺负我！而老太大概也知道她这位孙子是什么料，反而轻声地安慰了几句没去找人出头。    到了十点多，我和朋友们的四个孩子一起进游泳馆游泳了，给我们的四个孩子脱了衣服换了泳装，开心地下去游泳了，彦家的女儿胆子小，第一次下水好半天都没进入状态，不过在我们的引逗下开始放松进来，加入孩子们游乐的行列。    一抬头，见到那老太和一个女人也抱着那个男孩进来了，我佩服她脸上那副完全忘记早上那件事的模样，给他们的孩子脱完衣服洗了一下也放进了泳池，过了会我就看到他，拿着水壶，靠近某个孩子，就往人家头上浇水，好像是把作弄别人当成自己的乐趣，另外几个孩子还算把这个当成是游戏，嘻嘻笑着就游开了，我刚想上去阻止，就看到彦家的女儿已经被这突如其来的水浇得放声大哭起来，说什么也不肯游了，哭着被抱了出来，我生气地在泳池边上把这孩子连泳圈带人地推到无人处并大声地说：“这样的孩子，不可以在这里游泳！”我已经做好和老太斗到底的想法，没想到她很沉得住气，不但一句对人家孩子道歉的表示，也不接我的口，大概是觉得理亏，也或许是看到我有一群朋友在身边，所以干脆一副没看到的样子，更神奇的是那孩子的妈也是一句责备也没有。。。过了会，就劝自己的孙子说：咱们游得差不多了，出来吧？劝了好几次好容易劝得抱上来，匆匆地洗了个澡灰溜溜地走了。。。     后来下午我在妈妈群里说到这件事，感慨孩子行为真的是和家人的教养息息相关，彦说她女儿本来已经很开心地喜欢上游泳了，后来成了恶梦般的，下午睡觉也哭醒了两次，哎～！我也有点我有时会觉得外婆对我孩子的保护有点过度，就像我文章开头我会先责备外婆的大声，觉得她过度紧张，而当让我亲身经历这一对上梁不正下梁歪的祖孙，感慨那有着天使般面庞的孩子却有着魔鬼般的扭曲心灵，而造成这个结果的，就是口口声声疼爱宝贝自己孙子的奶奶。后来也翻看我拍的照片，虽然我一直故意躲开避免拍到这孩子，但也有几张有他的镜头，看到了这孩子乱浇水的场面，他整个游泳过程都没有放弃过手里那个水壶，一直到被他的家人借故抱走离开，也没有对他的行为做一个解释，而他的家人对于他的阴暗作法也没有一句责备。     这让我想起我一个同事在接待了一个家长后，却变得更气愤的一件事，那学生也是个惹是生非的主，而他妈妈一见到老师和他，不问原委，教育的第一句话就是：“别人欺负你，你要和老师说啊！”前提就是：肯定是别人不对在先，惹了我们家的，才会被我们家打。而事实上，是他先挑起的事端，而在整个过程中，那位妈妈一直是那句话：别人欺负你，你要和老师说！似乎就只是错在没和老师说，而不是他去作弄别人的行为本身有错。同事本是想教育孩子，最后变得要先去把家长的观念扭转过来，却发现鸡同鸭讲，不可能，人家还觉得自己家的孩子挺好，最后这场见面不欢而散，最后搞得自己也是非常地郁闷，感慨：家庭教育，真的是比什么教育都来得重要啊！     现在的隔代教育，更容易培养起这样的孩子，诚然，癞痢头孩子自家的好，当宠爱没了原则就变成宠溺，而一个不会对自己的行为负责任的孩子，将来能指望他能有多大的作为？一个享受家人宠爱的孩子，会觉得幸福，因为他知道什么是对，什么是错，而一个被溺爱包围的孩子，却往往觉得自己不幸福，他并不知道自己的某些行为是不对的，因为家人对他说你做什么都是对的，哪怕是作弄别人，那也是可爱机灵的表现，可就是这样已经违反了共有的原则，而因为这些不良行为在遭到别人排挤的同时，他不可能拥有朋友，却更不知为什么自己这么不受欢迎？作为老师，有时真的是很无奈，一些问题学生的问题，十个有九个是源于无知的家教，在面对他们的时候真是一种有心无力的感觉，记得一个同事说的：就算我在学校把他掰过来了，但很快又被他家里人掰回去了！哎，就是有这样的家长，有意无意地把家校关系搞到对立，而最终害的，却是自己的孩子。