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湛太的宝宝树 » 日记 » 摘要查看

  4岁3个月小男生 2014-01-15
2014年1月15日学期末家长会第一部分:介绍幼儿园孩子这学期的情况一:新生的状态及注意事项:1:注意给新生建立界限,帮助他从一个自然人走向一个社会人;2:新生与父母的分离是必须的,这不是一个痛苦的过程;3:孩子模仿周围的一切,在家模仿父母,在学校模仿老师,模仿大孩子。二:4-5岁的孩子的状态及注意事项:1:心智成熟的一个点是:是否找同龄的孩子一起玩;2:园内这个年龄段的孩子工作状态非常好。三:6岁及以上大孩子的状态及注意事项:1:该阶段发展四肢,身体活动很激烈;2:爱攀爬,爬高;3:到了婚姻敏感期,有的孩子会投入非常真挚的感情;4:在游戏中会很清晰地合作,并为了保证游戏的正常进行制定不少规则,会很好地合作与分工;5:愿意分享,关注礼仪、社交,表现在乐意打招呼等;6:在该阶段的孩子,老师会特别观察他手的工作是否已准备好,手的工作准备好表现在以下三个方面:①手眼协调能力(代表性工作:串珠子)②手的控制能力(代表性工...
  3岁8个月小男生 2013-06-28
他带的一个55人的班,37人考进清华、北大,10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金,其他考入复旦、南开等大学。不仅如此,校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军,都被这个班夺走;音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。他也是一名相当成功的父亲,他的女儿也以优异成绩被北大录取。他就是全国优秀教师,人大附中数学老师王金战。 教育之32条:花约三分钟时间,愿每个父母认真阅读,仔细品味,一定会受益匪浅。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人...
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  3岁7个月小男生 2013-05-09
幼儿园老师记录吃完早餐,大便一次。今天整个课室工作状态很好,玮也被感染了,自己也选择工作,切杨桃,研磨咖啡……每项工作井井有条,磨好咖啡还让我写上名字。高兴时就在课室里转动身体,双臂旋转着感受身体。妈妈记录:最近“十万个为什么”升级了,升级为“XX是怎么做出来的?”“饼干是什么做出来的?”“是面粉加牛奶做出来的。”我回答“小火车是怎么做出来的?”“是工人叔叔在工厂用模具做出来的。”“我们的房子是怎么做出来的?”“是工人叔叔用砖头一块一块建起来的。”今天,问了两个让我当场“石化”的问题:“青姨是怎么做出来的?”……“孙老师是怎么生出来的?”……看来,对万物的诞生有了兴趣。5月10日第二次线上活动,听到散步回餐厅的先离线。玮静坐着不动,等他们离线后,玮对老师说:“我要去近沙池……”一张特别小的纸块,一条在地上发现的小线,玮玮想把它绑起来,请了老师帮忙,绑好之后,拿着小线,纸...
  3岁7个月小男生 2013-05-07
妈妈记录放假的这些天,玮一起床总会问:“妈妈,今天幼儿园有没有放假?”起初,我以为他是希望不上学留在家里,后来,玮问:“妈妈,幼儿园什么时候上学啊?”我问:“玮玮是想去幼儿园上学了吗?”玮:“是!”原来,玮玮每天早晨都盼望着去幼儿园。真是个令人振奋的转变啊。5月7日老师记录早上见到玮,玮还不好意思藏到陈老师背后,笑眯眯的玩起躲猫猫,把玮抱出来,亲热一下,玮话题又打开了。叽哩咕噜,聊起来。吃早餐时,玮第一个坐下吃,不小心将鸡蛋羹撒了。玮马上说:“我不小心把XX弄撒了。”还用上了“不小心”这个词。上午切橙榨汁,这次没请我喝,而是请了帮忙榨汁的小朋友——宸宸喝,两人还干杯!陈老师在编织,小朋友们在观察,6岁的希希在模仿陈老师的动作——身体有节奏的一前一后动着,玮玮则模仿着希希,于是两人站在一起上半身一起前俯——还原。很是整齐的动作和认真的表情,让人忍俊不止,象是在跳舞。5月7日妈妈记...
  3岁6个月小男生 2013-04-24
幼儿园老师记录早餐还没到,玮自己在课室里爬来爬去,发出细声细气的声音,是不是在模仿小狗呀,还爬到老师面前,表情俏皮有趣。工作仍是先榨汁,取橙皮,今天自己用针线穿橙皮,然后折纸,小插柱的工作……最近讲童话故事《拇指孩儿》可能有些长,玮玮坐在凳子上竟睡着了,头还一点一点的,老师让他先进睡房,玮努力瞪大眼睛,使劲晃晃头,想用这个方法让自己清醒,然后坚持听完故事。玮玮说:“泽泽是我的朋友”4月24日妈妈记录接玮时,跟他说明先不回家,晚上要开家长会。“你要去松韵园开家长会吗?”玮问。“不是,就在这儿开家长会。”我回答。“以后,你想去松韵园上学(小学)吗?”我问。“不愿意,我就在我自己的幼儿园上学,这里有沙玩。”玮回答。晚上回家的路上,玮唱歌“XX玮,XX玮……XX瑄,XX瑄……”唱了N个名字后,说:“唱完了。”4月25日老师记录泽问玮:“我们一起玩好不好?”玮点头同意,两人先是取了几何拼图,再...
  3岁6个月小男生 2013-04-22
孙老师记录:早上进课室见到餐桌上面包,就对我说:"我还没吃早餐呢."“那我们一起洗手吃吧”……可能挺久没见到我,玮今天语言挺多,不时与我交流。(交流自己的工作,“看……”)快乐活泼。还卷着个望远镜,对着我望呀望,然后:“这个送给你吧。”玮玮还送我礼物。感动。榨完汁,将杯子塞进壳里,我灵感一动,用线将橙两半壳用线穿在一起成了小灯笼,玮很喜欢拎着。户外活动时,当老师问小朋友想去哪儿时,玮第一次大声说:“我去近沙池!”(近沙池是陈老师带着年龄较小孩子和女孩们。)看来玮从同伴身上找到乐趣,不找我了。玮同我聊天:“杨杨穿了我妈妈衣服,我找了他……”4月22日妈妈记录不知不觉,一本本子用完了,玮玮也踏步真正的适应幼儿园了。下午接放学,玮高兴地在沙池玩了一会儿。“很久没见到孙老师,玮玮今天看到孙老师是不是很高兴?”我问。“是!”玮点点头。玮这几天一直埋藏在心里,没说出来,原来他是很想念孙老...
  3岁6个月小男生 2013-04-15
陈老师记录:课室里的百合也盛开了,谢谢 玮妈的分享,花很美……满足制做完三明治,品尝完给自己榨上果汁,哇,好营养的一份搭配。最后来份自切橙。取了螺母组合,十分专心研磨着,细细拧,折,装,专注持续了将近30分钟时间。在想与安安互动时刻,同时,嘴里小声描述着想象的小情景,自笑着,还假设在吃东西。样子是很愉悦的。看样子,是个特别不错的经历哦。4月16日正在切面包,安伸手拿了一块,玮生气把安手推开。宸过来,征求同意想得到分享,玮同意,并切好时和宸一起到点心桌品尝……默认可以让安品尝,只是对刚才安的举动,对打扰自己的行为不满,挺有原则的。切完面包,接着橙子,吃完后再来根切香蕉,看着玮满足的笑容,老师看着无他人的食物区,只有玮快乐的小身影……4月17日因下雨没能外出成功,玮已背好书包在时刻准备着,听到消息继续背着包坐在门口,看着别的在工作的小朋友……]十分钟后,包...
  3岁6个月小男生 2013-04-01
2013年4月1日早上能主动洗手,吃早餐,也不需老师提醒了,线上活动音乐一响起,新来的张老师向玮招招手,玮就来到线上走线,参加线上活动了。同样先榨汁,再研磨饼干……太专心研磨了,不小心尿裤子了,自己换上新裤子,洗手吃东西……每天入睡前会再上一次洗手间,起床时提醒玮上洗手间,玮摇头,一摸裤子,湿了。以后书包里要装两条备用裤,或多放一条备用裤到柜筒里。孙老师记录回复家长:1。孩子发脾气时,家长要使用情绪辅导的方法。2:当孩子 使用推打,对待他人时,马上制止告诉他:“这是粗鲁的行为,不可以有。”3:最近又突然粘妈妈,要求妈妈帮忙,与孩子入园有关,是心理需求,可以帮助。表明玮还与妈妈未完全分离,对新环境中人,事的挑战还有压力在娃娃家玩,五岁多的两个女孩欢欢,清润也进去了。三人一起过家家,两人把玮玮当成小宝宝,轮流抱着。玮享受着,笑眯眯……玮玩够了走出来。只听欢欢说:“玮玮还...
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