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大班长 公开课

乐乐  6岁1个月小女生 2014-11-19

 

今天是学前班的公开课,让家长了解学校的教学内容,孩子的上课情况。我一直对你们的课堂教学,感到好奇,不知道是如何一种方式,让你逐渐喜欢上了学前班。忘记从什么时候开始,每天早上我不再听到你不想去幼儿园的抱怨。这一点一滴的转变,让我欣喜。借着这次公开课的机会,我正好探个究竟。

 

学校一共7个班,公开课被分在两天两个时间段进行。你们安排在今天上午的第一节课,内容是识字。

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一早,我和你坐校车来到学校,我第一次和你同行,很自觉地坐在了校车的最后面。我只想作为一个旁观者,用最客观的视角了解你平常的一天。校车里很暖和,老师和校车司机早就把空调打开了,感受着车里的温度,小朋友们有说有笑,中途停靠了3站,陆续有小朋友上车,大概20分钟的样子,我们来到了学校。学校大厅已经有老师做好了迎接准备,为每个孩子进行体温测试、口腔检查并用消毒液洗手。小朋友们也很有秩序,向老师行鞠躬礼并问好,这一幕还是挺让我吃惊的。每个孩子一进校门都变得规规矩矩,对老师毕恭毕敬。

 

家长在外等候的工夫,孩子们在班上吃早餐。我一直很想了解你们的早餐情况,每天这个时间到校,早饭到底凉不凉,能不能吃上热乎的粥、鸡蛋和主食。每个人判断的标准不同,有的人说鸡蛋透心凉,有的人说还行,有的人说餐盒被打开,馒头凉的没法吃,有人说还好。我就想亲自看看事实究竟如何,也好针对性的调整你的早餐安排,可是为了不影响你们的就餐环境,家长一律不得进入。此项探访,未能如愿。不过我是相信你的判断的,你曾经和我说,如果早餐的粥、饼不是很凉的话,你也会吃点儿。面对新的环境,家长不可能事事了解得那么清楚,要靠孩子自己的能力,处理问题。吃早餐,一个简单的环节,也是考验孩子应变的机会。或许,我们不用那么操心,事事亲力亲为,总想着为孩子铺平道路。应该相信孩子,他们总是要独立的。

 

识字课很生动,先是朗读小短文,然后听短文的儿歌,最后老师逐字重点讲解。采用了做游戏的方式,让孩子接受起来比较容易。左右两排小朋友分成两组,在学习过程中形成竞争,大家非常踊跃的举手回答问题,比着看谁的坐姿更端正。每个孩子都有强烈的集体荣誉感,要为自己的小组争得荣誉。

 

你回答问题也是比较踊跃的,从你的课堂表现看,你是个规矩的小姑娘,很少抢答,即便是老师提问,也是把手臂端正的放在课桌上,而没有高高举起。有些孩子,大声的请求老师让他回答问题,没有被叫到,会很沮丧。每个孩子的性格在课堂上都有所表现。矜持的、活泼的、内向的、勇敢的,各不相同。老师能够照顾到大多数孩子,调动他们的积极性,整体来说,还是很好的。

 

老师也没有忽略家长,居然让我们也参与到课堂活动中,小朋友手拿字卡,以赛跑的方式来到家长身边,由家长评判孩子是否正确认读了手中的字。由此,对应的小组得到相应的小红花。课堂气氛非常活跃。每个孩子在集体的带动下,回答问题声音洪亮。由此,我们更加坚信,一定要让孩子多喝水,保护嗓子。课堂上孩子们回答问题的音量绝对可以掀翻房顶呀。

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从早晨到下课,我和你一起经历了学校生活的一段时光。我觉得非常美好。教学做到了寓教于乐,形式活泼,气氛活跃,孩子们都很积极。课堂40分钟的时间稍纵即逝,因为快乐,所以觉得短暂。很希望有更多的机会了解你其他课程的情况,尤其是数学课哦。在所有课程里,你最不喜欢数学了,每次收拾书包的时候,看到课表第二天有数学,都提不起兴趣,但如果是手工、韵律之类的课,你就兴奋的不得了。

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这段时间你的学习表现,还是值得肯定表扬的。每天都能按时完成作业,回家的第一件事就是做功课。暂且不论学习的效率如何,能够养成良好的学习习惯是非常重要的。现在的课程比较简单,涉及到作业的只有书法、拼音、识字、英语和数学。作业量很少,基本上是认读,拼音和书法会写一些字母和比划,数学的算术基本上是一列习题的量。每天的功课基本在半个小时之内可以完成。


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数学一直是你头疼的,我们总觉得要熟能生巧,死记硬背在初级阶段也是很有必要的,但仍然没有过分强调,每天我们下班,你已经把要完成的作业写完了。那天,你爸抽查你的数学情况,发现你的算术还停留在数手指头的阶段,大为震惊,势必要在短时间内纠正你的“恶”习,原本已经写完作业,还要额外多做功课,你有些不能接受,再加上你爸让你算算术,你就更不乐意了。抗衡了一段时间,还是要勉强面对,结果是一场不情愿的互动,你爸起急,你很委屈,不知道这是何苦来的。我在房间收拾东西,一直没有发言,只是觉得你爸有些急于求成,基础没打好,就要求你盖高楼,回答他的算术题,难免有些为难你。孩子教育不是一蹴而就的事,要时常关注,细水长流。对于你,我觉得如果再用心一点儿,肯多动脑筋,掌握这些题不是难事。有很多都是重复多遍的,但你仍然记不住,这就是不走心,效率低下,是你的问题了。在你们的较量中,没有对错,没有输赢,或许只是在错误的时间做了一件正确的事情而已,所以,我不做评判。希望你们的这次交流,让爸爸理解你的苦衷与学习的困难,你也可以体会到爸爸的用心良苦。

 

识字,对你来说不难,甚至可以背诵那些毫无关联的字,因为作业只是认读,所以你很快就能完成,读两遍即完成了任务。我偶尔抽查几个,你也基本认识。你爸就比较不容易对付,他会变着花样的考你,打乱你的思维,甚至让你把小短文反着念,以判断你究竟是不是真的掌握了这些生字。你很抵触,反对爸爸的做法,说老师没有要求,但最后往往是乖乖的按照爸爸的要求去做。事实上,你应该相信自己的能力,这些都是你认识的字,心里有底,就不怕别人的考验了。

 

现在爸爸要求你做某些事情的时候,你经常会反问“为什么,我为什么要这么做?!”你不再是言听计从,有了自己的思考。虽然我们有时觉得无奈,越来越无法要求你,但从心里还是希望你可以发出自己的声音,有自己的想法的。同时,我们希望你的这些为什么更多的用在对未知的探索上,而不是我们要求你重复一遍拼读或是再写两行算术的时候。即便你偶尔会说 no,但终究是个挺懂事、听话的孩子。

 

这段时间,学前班竞选班长呢,任期据说只有一周,时间是短了点儿,但孩子们都很踊跃。一共有四人提名,其中有你。晚上我和爸爸下班的时候,你很羞涩的告诉我们这个消息,这就是你的性格吧,不张扬,太过矜持。你竞选班长,还是校车上的小朋友告诉爷爷的呢,你都没有主动和我们分享这个喜讯。第二天,竞选结果出来了,你光荣当选。晚上放学,同班小朋友先于你向爷爷报告了这个好消息。我们很替你骄傲,告诉你,为大家服务,做好老师的小帮手,是班长的职责,管好自己,才能管理好其他小朋友。这次的班长是班长,不同于之前的课代表,用你的话说,是什么都要管,管小朋友吃饭、喝水、睡觉、课间不许打闹等等。一天下来,你不无感慨,有些自言自语的说,“当班长还真是不容易呢。”我和爸爸相视而笑,希望你懂得责任与付出。

 

我问你,小朋友为什么会选你当班长,你用一个小朋友的理由回答了我,“我想小柏当班长,她特别温柔,如果我们犯错,她还能多给我们几次机会。”你说着,还不好意思的笑了。小孩子的理由特别简单直接,我替你感到高兴。希望你可以在任期内圆满完成任务。

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