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成长进行时

乐乐  6岁2个月小女生 2014-11-27

上周你被选作了大班长,当时说任期一周。任期一周,让我们想当然的认为这官儿轮流当,哄着孩子玩儿罢了。全班14个孩子,正副各一个,全部轮下来也得七个礼拜,近两个月的时间。老师用当班长的方法对孩子们进行激励,培养你们的责任心、上进心和为同学服务的意识是非常好的。每个孩子为了能当上班长总是要努力表现,自我约束的。我们很支持你做班长,在你放学回来的时候,也会问问你今天履行了哪些做班长的职责。你们还是孩子,老师不可能安排太多的工作,维持秩序,检查纪律是最核心的任务。上任第一天,一贯有良好睡眠习惯的你居然没睡着觉,你说旁边小朋友一直在打呼噜。我们说,不用太操心其他小朋友睡觉的事儿,你睡你的就行了。第二天,在午睡位置没有调整的情况下,你恢复了睡眠。你是个很认真的孩子,或许你认为管理同学的睡眠也是工作的一部分?!对于你这样的小孩儿,有些事情需要讲明白,说清楚,否则你执拗认真起来,就钻了牛角尖。我们偶尔会问你小朋友是否服从管理,你笑笑,然后用很尖锐且坚定的声音学一遍对小朋友说的话,让我们大为惊讶。原来你在其他人面前也有强硬严厉的一面。想当初,同学们选你做班长可是因为你温柔哇!这天,你向我们宣布,老师说你要再担任两个月的班长,获得连任真是可喜可贺。我们不知道为什么,也不想去老师那儿证实,只希望你可以继续履行职责,做好你份内的事。也由此更加严格自律,以身作则。有一天,你小声的对我说,“妈妈,我不想做班长。”看来你并不享受管理的乐趣,因为责任,所以辛苦才会觉得不容易,看来,你还是很尽心尽力的。任何事情都有两面性,荣誉的背后是更多的付出。如果我们把当班长看成一种荣誉和认可的话,总是要为捍卫荣誉付出些努力的。亲爱的,加油,你一定可以不负众望。

 

 

最近你上学的状态不错。偶尔会听到你提及班上发生的趣事和你感兴趣的课堂内容。

 

妈妈,***看《奔跑吧,兄弟》上瘾了,居然和他们家里人在家玩儿撕名牌的游戏。第二天,我们就听爷爷说你和他玩游戏,身体贴在冰箱或者是倒在地上,让爷爷无可奈何。这都是baby的惯用方法,你运用得也还挺灵活的。

 

幼儿园的音乐课会学一些歌曲,你都很喜欢,回家哼唱,居然有《勇敢的鄂伦春》和《凤尾竹》,为了配合教学老师还让你们回家看《草原英雄小姐妹》的动画片。这些经典不会随着岁月流逝而消失,反而历久弥新。《快乐星猫》和《?(我忘了名字)》是相对较新的歌曲,据说你还是领唱,你给我们的惊喜真是接连不断。希望你体会到其中的快乐与美妙,开心就好,是我们最大的心愿。

 

周四,你们要学扇子舞。每天你都把扇子装在书包里,盼望着期待着,我也和你一样期待,只是我期待的内容想必和你不同,我更想看到你翩翩起舞的样子。你乐感好,节奏感好,曾经学过一段时间的舞蹈,后来因为各种原因中断了,由此就没再开始,就此放弃虽有遗憾但也无奈。所以,我还是从内心里喜欢看你舞蹈的样子。你依然喜欢穿大裙摆的衣服,喜欢旋转,喜欢随着音乐节拍摇摆,有这快乐的心情就好,舞蹈感觉很重要,不是吗,舞蹈功底只是锦上添花罢了,我有时候会这样自欺欺人的麻痹自己一下。

 

有一天,你很神秘小声的对我说,“妈妈,明天去幼儿园有蛋糕吃。”“为什么?”“我们的副班长过生日。老师还说可以准备小礼物。”既然如此,你就按照小朋友的相处之道准备礼物吧。你带了一个忍者神龟的拼插积木,第二天早晨又装进书包一块巧克力。我说,这巧克力你吃呀?你摇头,“我们副班长过生日,送他一块巧克力不行吗?”拜托,你还反问我,不是已经有玩具做礼物了吗,副班长在你心中是有多重要。如果小朋友都这么想,你这个当大班长的岂不更厉害!呵呵,我又想远了。

 

关于礼物,是小朋友间情感交流的又一种方式。刚上学前班的时候,你总要在书包里装一大堆我们认为“无用”的东西,小贴纸、小橡皮、公主书、糖果、玩具等等,哪怕是几张白纸,都能成为孩子们绘画时交流的内容。我们并不反对你带这些东西,但是有几点要明确告诉你,1,和小朋友成为伙伴,是基于良好的品格与和善的为人,而不是简单的物质交换。如果有一天,你没有礼物送给其他人,别人还喜欢和你在一起,那才是真正的朋友,是源于你的人格魅力;2,大多数的小礼物都是我们辛苦工作的劳动所得,希望你可以珍惜,而不是轻易送人像白来的一样;3,带许多与功课无关的东西,是你自己的选择,你要自己负担,书包自己拿,小物品要自己保管好。你欣然接受,也确实做到了我们的要求。有时候,看到你小小的身体背着大大的书包,我真想帮你一把。你却很坚持自己背着,从来没让我帮过忙。慢慢的,小朋友越来越熟识,关系也越来越好,这些小礼物变得不那么重要了,只有在重要的日子,你才会想着带些郑重其事的礼物。而小朋友间真实友好的情感并没有因为没有礼物而淡漠,现在的礼物变成了自制的小手工,比如亲手叠制的小钱包,画的一幅画。虽然在大人眼里这礼物微不足道甚至简单的拿不出手,但小朋友们都很看重并珍惜。我想,这就足够了,不是吗?友谊和情感真的不是用金钱衡量的。

 

学前班的国学课在学《弟子规》。取其精华去其糟粕并学以致用还是很好的。听老师说,小朋友们在课间的时候用弟子规说教,可谓运用自如。而你,虽然能背很长的一段内容,但还不能出口成章,我便和你一起学习,发现有些话语确实很难理解,也难怪你会对其中的部分内容一知半解。对于日常生活的一些行为习惯,你还是能遵守并执行的。一次,我们上完钢琴课,回家很晚,你坚持去和爷爷奶奶打招呼,你说“出必告、反必面”;在路上碰到交通事故,马路拥堵围了很多人,你说“斗闹场,绝勿近”,我最高兴的是你渐渐明白“衣贵洁、不贵华”的道理。

 

算术还是要慢慢来的,我想没有过不去的难关。虽然在做题的时候,我们发现你还在悄悄的数手指,但从来没有点破你,我们引导你用凑十法,和你一起背凑十儿歌。你们的口算书有计时栏,因为老师没有要求,我们从来没有计算过时间。后来,我想通过计时让你看到自己的进步,加强信心。开始,你很紧张,有一定的心理压力,我偷偷地提前让你算好几道题,记在心里,计时开始就能直接写下答案。后来,我们严格规则实事求是,你也可以用更短的时间完成口算内容了。我让你自己看时间,比较每一次用时的长短,你的进步便清晰呈现,为此,你也感到喜悦和有小小的激动。这种比较胜于我们无数次空洞的鼓励。虽然你现在做题速度还有待提高,但是和自己的昨天相比,只要是在进步,就值得鼓励和肯定,加油!

 

周末,去玩沙。在游乐园和玩沙场之间你选择了后者,这个场地规模不大,但是玩沙的设施都是从德国引进的,不同于一般游乐场只有些挖沙的工具而已。你在这儿耗费了整整三个小时。我一直在一旁等待,玩沙的孩子来了一拨又走了一拨,只有你还乐此不疲的呆在里面。以前来玩儿,因为各种原因我们基本上是一个小时左右,这回玩儿了三小时,可是够本了。一起玩儿的有个小女孩儿,主动上来和你打招呼,因为同龄,你很快接受了她。你很乐意成为运送沙土的那一个,沙地上的独轮车推行很难,你很执着的在搬运。你的力气足够大,也因为你喜欢,你不觉得累。我说你们萍水相逢呀,玩儿这一次而已,谁知道下次是否还能再见面,干嘛听从他人的分配,去做这些无意义的力气活儿,可你说没关系,你不累。结束游戏的时候,你和我说,“妈妈,那个小姐姐说要和他的哥哥结婚,她的哥哥。”你又强调了一下。我不知道现在的孩子在想些什么。你还说她去过你去过的所有地方,斯里兰卡、埃及、香港、台湾。。。很是感慨。我们想告诉你,很多事情要有自己的判断,她说的一定不是真的,因为不会有如此的巧合。你还说怀疑别人是对他人的不信任,可是这样的谎言不是显而易见的吗?!爸爸告诉你,可以问她些所去国家的细节,就很容易判断她所言的真假。你信服的点头,我承认教会你判断的方法比想当然更有用。为你爸的主意点赞。

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晚上,我和你做运动,你不穿拖鞋满地乱跑,然后把穿着脏袜子的脚丫踩在你爸的床上,我把他床上的被子放到一边准备做仰卧起坐。你爸佯装生气的说,“别在我的床上折腾,不许你们上我的床。”你快速还击,反问,“难道你不需要家人吗?”我和爸爸瞬间面面相觑。

 

给你买了小书架,把房间又整理了一下。这种拼插的大玩具让人更有成就感,你参与其中,忙前忙后。然后用剩下的边角料和包装纸盒做了一艘船,还有给自己的毛绒玩具做了一个家。虽然谈不上什么结构、美观、实用,但你用掉了大卷胶带,很用心的粘贴、拼接、裁剪,最具创意的是你用牙签支撑,在船上搭建了一个阅读台。

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因为摆放了书架,黑板贴被搬了家,只能放到过道的墙壁上,你和爸爸一起作画,我出命题。你的想象力和表现力都很好,有许多细节的观察和传神的表达,让我们成年人自叹不如。

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你喜欢帮我们做事,下厨为家人制作美食,是你的乐趣。你已经完成了几次土豆泥、蔬果沙拉的制作,酸甜口的味道非常棒。你还想尝试炒菜,鸡蛋西红柿是你的选择,我们支持你,告诉你潜在的危险,提醒你注意,切菜的刀、炒菜时的火和锅。一切计划的很好,结果那餐晚饭姥姥说要做蒸饺,好吧,你便主动承担起切熟食的工作。在力所能及的条件下,为家庭贡献力量,不是单一的索取和享用者,我们为你感到骄傲,也在享受你劳动成果的同时,感到幸福。

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抽空我们还是会做手工,拼插玩具、毛根、贴画。这种可重复利用的贴纸,帮助孩子轻松实现服装设计师的梦想。你有很多想法,每个职业配合的装束也特别恰当。为了展现你的作品,你居然学会使用手机里的拼图软件。

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你自己制作的拼图,内容是你的小仓鼠,你还写了“我的小仓鼠,真可爱。”
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前些天,我们去郊区泡温泉,感受秋天。

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周末我们一起去看电影,《马达加斯加的企鹅》,你逐渐适应3D的效果戴着眼镜欣赏影片,我们希望有更多这样的机会,和你在一起享受成长。

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