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琴路漫漫

乐乐  6岁9个月小女生 2015-07-10

学琴一年多了,钢琴书也已经弹过了好几本,听起来,这真是一件卓有成效令人骄傲的事情。可是,事实上呢,你还远没有达到看谱能唱,上手能弹的程度。不知道是我要求太高,还是你进步太慢?!

 

目前在弹大汤一、孩子们的拜厄和可爱的钢琴古典名曲-巴斯蒂安钢琴教程,每节课基本上是三个曲子,比较短,重点不同,如果回家认真练习,基本在回课的时候可以完成,根据弹奏掌握的情况,老师会选择过关或者继续练习,但基本都保持着每节课后三首曲子的练习强度。

 

你的情绪波动比较大,畏难情绪严重,一方面说明对自己有要求,另一方面也说明缺乏克服困难的勇气和平和的心态。为了将弹琴时间最大化,我们已将平常的钢琴课调到周六,这样可以保证每天都能练琴。练琴的时间长短由你弹琴的情况决定,一般来说头两天时间会长一些,因为新曲子掌握不好,要慢慢熟悉,这两天也是情绪最急躁最厌学最困难的两天,后面的日子相对好过一些,即便我不在旁边,你也能弹出个调调,有些感觉,这时候,基本半个小时完成任务。这样的练琴安排真是没什么强度可言,效率高还好,如果一分钟的曲子,几次弹奏之间还要夹杂各种思想工作、准备活动、抱怨和赌气,那么这半个小时用来弹琴的时间就被压缩得非常有限了。

 

我很害怕在你面前提起其他孩子弹琴的情况,也尽量避免把你和他人比较,最多时候,让你从欣赏的角度去看去听其他孩子的弹奏。你因为不够自信,所以会变得自卑敏感,我担心一旦说起某某某弹琴怎样,你就会黑着脸反问我,“你是不是喜欢她呀,那你就别要我了,本来我也不想弹琴,是你们非让我弹,逼着我,我也不想花你们的钱。”所以,为了避免这种现象的发生,我都是正面的引导你,让你感觉钢琴的魅力,给你展示的机会,让你有些成就感,从而喜欢上弹琴。事实上,你们同班同学陆胡林,每天放学后在家弹琴2小时,然后才可以进行其他活动,这种高强度的练习,让我望尘莫及。不过,她妈妈的态度很坚决,即便是玩儿玩儿,也得玩儿的有规矩玩得有模有样。如此看来,我们对自己实在是太没要求,太不严格了。

 

你现在弹琴的问题很多,不识谱是最大的问题,遇到复杂一些的曲子,就眉毛胡子一把抓毫无旋律可言,更不要说弹得流畅了,磕磕绊绊弹下来就不错。因为你一旦连连受挫,就会自暴自弃,疯狂的在琴键上乱弹一气,发泄不满,从来不会静下心来慢慢看谱,看指法标示,然后尝试着去弹。我说,谁都不是天才,看谱就弹并能弹出感觉的那是大师,我们学琴路上刚起步,弹错弹慢都正常,一旦情绪乱了心乱了,曲子也就乱了。你虽然明白这个道理,但始终无法平静心态,度过这一关。我尽量克制自己,不被你的情绪影响,往往要被憋成内伤。回想起来,我觉得自己真是伟大不容易。

 

好多时候,我也在反问自己,干嘛一定要你弹琴,看你那么痛苦,那么纠结,甚至对自己丧失信心,难道这些是我们想要的吗?或许只是为了一口气,不想被人看扁,我便硬着头皮和你一起坚持。与你来说,陶冶情操、感受音乐魅力这些高大上的目标还距离你太遥远,目前为止,弹琴似乎变成了纯粹的意志磨练。

 

风雨之后见彩虹,这是真理,也是事情发展的必然规律。量变到质变,也揭示了事物变化的内在条件。古人更是有云,“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”所以,万事开头难,这是谁也无法逾越的开始,更不可能有什么捷径。既然如此,我们就欣然接受这样的现状,只能从自身找原因,调整自己让这个过程不那么痛苦吧。

 

前段时间“我是歌手”第三季中的李健,多年来一直很低调,浅吟低唱撩拨人的心弦,这次通过大屏幕把他的歌声放大传播,让更多人喜欢他,喜欢他的歌与处事的波澜不惊。而你,也不知不觉中成了他的小粉丝。我用李健背后的故事激励你,告诉你,他每天练琴6个小时,中西音乐融会贯通,你看到的是才华横溢的他,虽然歌声娓娓道来,但背后却是他长时间的练习和个人深刻的内涵和深厚的文化底蕴。都说,要想人前显贵必先背后受罪,说得一点儿不假,我们不能只看到光鲜的外表而忽视背后的付出。希望,偶像的力量能给你积极正面的影响。不过,随着我是歌手第三季慢慢淡出人们的话题,这个阶段性偶像也失去了对你的影响力,当你面对新曲子的时候,依然抓狂不冷静。

 

老师还是很耐心的,耐心得让我有些不好意思,音乐人的音乐素养在岳老师身上得到充分体现。或许有人说,教好教坏教快教慢她挣得就是这份钱,但是从一个琴童家长的心情来看,能够面对孩子的手足无措和懵懂无知,始终保持良好的心态是件很困难的事,虽然严师出高徒,但以你的性格,还是需要这样一位温柔美丽能够时刻给你信心不断激励你的老师。如果不是岳老师,或许你连上课的勇气和愿望都没有,你说,我喜欢岳老师,也喜欢上钢琴课,就是不喜欢弹钢琴。如此也可初步判断你的心结在哪里了。

 

要说,面对情绪不佳的小孩儿,说教无异于对牛弹琴,不仅如此,还会惹来一鼻子灰,把自己顶得够呛。所以,闭嘴,冷静,冷静,再冷静,这一肚子话写下来也算是说给自己听,给自己坚持的信心,做个心理辅导罢了。对孩子的“管教”,度的拿捏绝对是个学问,孩子的个体差异很大,不可能千篇一律的教育模式。弹琴前先唱谱,认识各种符号,熟悉指法和音乐语言,在弹琴的时候才能该快的地方快,该慢的地方慢,该起手的时候记得起手,两手演奏不同的节拍,进入的时点也不一样,大量的讯息在同一时间涌进来,掌握得好是个本事。我说多了,你嫌烦,我说少了,你说我不帮你,我觉得自己真的很难做。你会迁怒于我,过后,又对我面露悔意,说些好听的话,在我身边蹭来蹭去,以示友好,如果你的坏脾气有些过头了,事后,你还会委屈难过的掉眼泪。我知道,你也不容易,所以,咱娘俩就相互理解,彼此体谅吧。

 

说了这么多,感觉很压抑很烦闷,事实上,弹琴还是快乐更多,毕竟困难的只是开始几天罢了。

 

当小朋友有机会进行才艺展示的时候,你愿意把这还称不上一技之长的本领,拿出来炫耀一下,你最先想到的是弹奏一曲,有一些深植于你脑海的旋律,让你可以信手拈来。你陶醉其中,虽然曲子比较简单,却也是完整的呈现。

 

随着弹琴的深入,为了帮助你更好的理解曲子掌握节奏,老师建议我们购买了节拍器。投你所好,我特意选择了透明的粉红色,你不仅喜欢这颜色,也清晰看到节拍器的工作原理,在曲子弹奏到一定程度的时候,你可以和着节拍,准确无误的踩在点儿上,轻松演奏的时候,节奏天衣无缝,让人欣慰和激动。而你,更是在练琴之余,把节拍器调到最下,给自己速度上的挑战。老师说,这是工具,不是玩具。可你,把它当成自己练琴的调节器。

 

学前班学了一些儿歌,你愿意回家来摸索着在钢琴上弹奏,有些是唱着谱子找琴键,有些是弹着琴键找感觉,无论哪种形式,因为是兴趣出发,没有压力全凭自愿,你可以安静的弹奏许久也不烦躁。

 

为了给你音乐熏陶,我们去看音乐会,听钢琴演奏,一起去《打开艺术之门》,每次返场的《康康舞曲》都让你兴奋不已,这种“我也会”的奇妙感觉让人激动,和着现场的气氛更是让人热血沸腾。你有种老友重逢的喜悦,有正中下怀的得意,更有融入其中的骄傲。这些,都是弹琴带来的收获,她让你生活更充实,内心更丰盈。

 

以前,我们是吃过晚饭,操场活动后,回家再弹琴。玩儿的久了,收不住心,回来得晚了,弹琴又担心扰民。现在,天黑得晚,我们把弹琴时间提前到晚饭后,饭后弹琴半小时,既平静内心,也让肠胃得到休息,之后再操场做运动,目前看来,这样的安排也还合理,只是,每天我下班后要片刻不停的赶回家,吃过饭就陪你练琴,好在,奶奶和王阿姨把家务处理得妥妥当当,让我全无后顾之忧,只需全心全意陪你练琴陪你玩儿。练琴时,你会张望窗外,看天色渐暗,总担心没有时间玩儿,遇不上小朋友,偶尔也会心不在焉,我告诉你,把该干的事情做完了,就可以踏踏实实的玩儿,几次下来,你也觉得弹完琴后,可以心无旁骛的玩儿,更痛快。

 

弹琴是每天必须的功课,但节奏的把握,时间的调整,我们可以适时而动。想着,你马上就该上小学了,弹琴的时间必然还得调整,能否更好地坚持,对我们都是个挑战,不仅是毅力决心上的,也是对我们时间管理水平的考验。

 

琴路漫漫,让我们一起加油吧!

 

 

 

 

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