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近期的绘画作品

乐乐  7岁1个月小女生 2015-11-02

 

很久没有整理你的绘画作品了,主要是你动笔的时候越来越少,作品仅仅局限在学校美术课和美术课外班上。

 

每个家长都应该以一种赞赏和鼓励的心态看待孩子的成长,而在绘画问题上,因为有之前风格美术学习的经历和其他同龄孩子的作品比较,我总觉得目前你的绘画水平停滞不前。学习不够系统,很多儿童画法还没有接触过,错过了你学画的黄金阶段。你对画画的喜爱一直都在,这让我感到非常欣慰,只有画画的时候,你可以安静的坐在那里,两个小时也不嫌烦不觉无聊。这样的情况下,我总觉得没有为你请个可以因材施教的老师找个规范系统的培训机构指导你,是我们的失职,会有点儿自责。可是,现实和理想的差距,学习与休息的矛盾,时间安排上的冲突,让我们在多种比较后,做出目前的决定,既然如此,我们只能劝慰自己,无论怎样,只要坚持着,有专业老师指导,总是好的。既来之则安之吧。

 

一、美术课外班

美术课停了一个假期,再开学,你就是小学生了。虽然一年级的课业负担几乎为零,但是课后活动的时间经常发生变化,以至于开学两个月来,你的美术课时间一直没有固定下来。考虑到接送的现实情况,我们维持原状,还在老师那里学画。她的课程唯一的缺点就是不系统,可是怎么办呢。一个教室同一个时间段,有不同绘画程度的孩子在上课。老师如何系统针对性的指导孩子完成作品呢?!即便这样,美术班还是满员,周边美术学习的资源还是匮乏,可选余地太小了。

 

为了做好放学时间和学画时间的衔接,我们考虑让你放弃上学期6点半的课,而改上4点半的,教学内容都由于老师灵活掌握,所以即便调班,对你学画也没有影响,唯一变化的,课时增加到2个小时。我最初担心你的实际水平能否跟上这个时段绘画的进度,事实上都是多虑,老师让你们同龄的几个孩子画儿童画,其他大一点儿的孩子上素描。这就是她眼中的因材施教了。

 

开始两周,4点半上课和学校放学实现完美的无缝衔接,到了画室,你还有时间先做作业并休息,没想到,刚上几次课,你就入选了学校的戏曲班,原本周三的戏曲班活动因为场地原因,调整到周二,这下和美术课的时间发生了不可调和的矛盾。一边是入选戏曲班的荣誉和信任,一边是美术课学习的兴趣和坚持,我们都不想放弃,只能优先学校的安排,再调整学画的时间。如何解决这对矛盾,是我们家长操心的问题,只希望你可以安心的学习,不受干扰,在两种课外班的参与过程中,有所收获,感到快乐。

 

原本你学画是纯粹的兴趣使然,如果画得好,能有另一种形式的证明并对你的学业有所帮助,便是额外的收获,意外的惊喜。据说,美术课的考级成绩也可纳入学生加分体系了?!所以,美术课的这段时间,你们的绘画内容一直是动物主题。对于7岁的小朋友,看过你之前风格美术一些多题材的作品,看你现在的画,我总觉得没进步呀。好在,你们的作品都是看着实物毛绒玩具完成的,如何掌握作品的构图,实物的构造怎样,不同观察角度会看到怎样不同的内容,如何让作品更丰富,怎样进行背景装饰,这些都需要在不断地观察练习中,逐渐摸索认识和强化。师傅领进门,修行在个人了。

1、小蛇

作品还是很有趣味性的。一家三口,虽然是小蛇,但却从头饰和细节处可以判断他们的角色。破壳而出的小蛇,头顶是一个插了一根蜡烛的蛋糕,彩带装饰的帐篷样的空间,色彩鲜艳欢快,给人很温暖的感觉。

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2、小马。你很好掌握了近大远小的规律,青葱的树木,点缀着鲜花的绿草地,马鬃飞扬的动感,这样的画面干净美丽。喜欢马蹄上的装饰呢。

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3、海底王国。这个主题太熟悉了,不记得你画过多少次海底世界了,无论是铅笔画、黑板画还是随意涂鸦,海底世界都是你很热衷喜爱的。这次美术课的作品看似简单,实际上有很多细节让人惊喜。近处夺人眼球的螃蟹和乌龟在水草间游走,握着手的水母,吐着泡泡的亲嘴鱼,还有头顶灯泡的手电鱼,贝壳、海星、海螺、乌龟,你的画中规中矩。

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每节课两个小时,从铅笔打稿、水笔勾边,彩笔涂色,两个小时满满当当,有时候一节课下来,你的作品还没有完成,老师并不留作业,带到下一次课上继续画,这种没有要求的教学,我不知道是不是正常。对于相对简单的课堂内容,我特别希望每次课都有完整的新作品呈现。有时候,我会督促你,上课的时候可以画得快一点儿,不必要那么精益求精,你反而对我说,“妈妈,我画得仔细。”这就像小朋友做作业,仔细固然好,但也要讲速度。

 

很多孩子上了小学后,因为学习紧张,时间有限,在面临课外兴趣班取舍的时候,最先选择放弃的基本都是美术。你目前时间还可控,也有兴趣,我们尽量帮助你继续学习。

 

二、学校美术课。

上了小学,你从学校带回来的美术课作品,一次次给我惊喜。绘画的内容天马行空,老师给了你们很大的自由度,任意发挥,这打破了传统印象中学校教育的固有模式,我感觉非常好。

第一节课,花朵。你很好的运用了课外班学习到的玫瑰的画法,层层叠叠的花瓣着实花了些功夫,这幅画为你赢得老师送你的一枚“小画家”印章,这让你很有成就感,当天放学回来,特别开心。这也验证了付出总会收获,学习的东西转化成自己的,才是真本领。

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第二节课,线条。这幅作品是经过回家后的补充才完成的,课堂上只是勾勒了线条和轮廓,图了部分色彩。我认为这幅画需要很多的想象力,而你在创作过程中确实遇到了瓶颈。图了几个区域后,你对我说,“妈妈,我没有思路了。”原来,你以为单纯的点、线、面、方块、爱心让作品不够丰富。我们参考了一些作品,受到一些启发,适当的留白也是一种形式,虽然作品是线条勾勒出的多个区域,但也可以做到主次分明。

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第三节课,小鸡。我觉得很可爱。漂亮的鸡妈妈带着围裙、项链蝴蝶结,身边的小鸡各个活泼可爱,姿势各异,还有破壳而出的,萌萌的大眼睛好奇的张望外面的世界,瑟瑟发抖的感觉表现出对未知的恐惧,鸡窝草垫上的蛋宝宝,远处彩色的房子,周围的栅栏让我觉得锦上添花。

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第四节课,手掌。这是手掌的各种组合,仔细看,长短不一的手指展开抑或弯曲,也能形成一幅多彩的图画。给每个手指做上装饰,好像戴着不同图案的手套,还有大手套小手,是不是很有爱。

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第五节课,太阳。小时候看过夸父逐日、后羿射日的传说,这太阳同时出现在天空的情况真是不敢想象,不过儿童画就是天马行空,充满童趣呀。主角自然是睫毛弯弯的大眼萌,红扑扑的脸蛋,七彩光芒,金色光辉真是很符合小女生对太阳的理解。旁边是俏皮的爱心太阳,一定是个帅哥,很有运动天赋,在跳绳呢,还有打酱油的眯眯眼小姐。喜欢。

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三、情景涂鸦

这算是命题作画吧。从绘画中可以看出你对周围事物的观察,并可以通过所掌握的技巧和自己的理解,把他在画纸上展现出来,这看似简单,却不容易。同样的场景,同样的命题,我真的看不出来呢。

超市购物。你顽皮的把脚蹬在购物车上,是我没想到的地方。

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爸爸在理发店。虽然人物画得不够细致,但场景观察的真是细致入微,从镜子中的人,到台面上的剪发工具,到理发师手中的喷壶和剪刀,还有远处的洗头椅,门口的沙发和书架,你完整再现了理发时候的环境。

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窗外。早晨起来,你在床上张望外面的天气,桌面有展开的书,窗外有高大的树,你胸前的蝴蝶结,伴着笑眯眯的眼睛,这天一定是个好天气。

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你在绘画上能走多远,我们不知道,只希望你可以乐在其中,在画画的时候,找到内心的片刻宁静。说实话,有个特长,真好。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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