硕果牛仔

很多事搁置着，包括假期带牛仔出去玩，包括记日记，就连 随手记下牛仔说的好玩儿话都来不及记下，匆匆中他就长大 了。 手头还有几个曾经的随记，赶紧记上吧，要不又会不知道纸 片放在哪不见了踪影。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 以下两段印象中有挺长时间了： 一天，我正跟牛爸聊天，说点什么事。突然有个事就怎么也 想不起来了，就在这时，一边玩的牛仔说出了我们想不起来 的那件事。我歪向他：“你怎么知道的？”我儿平淡地说： “我不是神孩子嘛！”好嘛，好一个神孩子！ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一天早上，牛仔刷牙，伴有几声咳嗽。我听出他嗓子有痰， 就对他说：“使点劲儿，把痰咳出来。”他咳了好几次，未 果，我又说：“你怎么不会吐痰啦？小的时候都吐得好着呢 呀？！”（牛仔从很小的时候开始，自己会把痰吐出来，还 会擤鼻涕，动作娴熟）这时，只听牛仔慢慢说：“可是我 现在老了，不会吐痰了...

此图片是我从网上搜的。这是周六，北京发生61年以来遭遇的 特大暴雨的图片记载。 很值得记录的是，周六暴雨当天，我们全家都在外面，感受了 这场大暴雨。 天气预报早就报了周六北京午后到夜间要有大到暴雨。但是原 定好周六六点到老师的工作室进行训练。我心里其实有点打鼓， 也担心下课的时候会真的遇上大暴雨，让牛仔受惊；但是，几 天前看过阿翔家的日记，记得上面说幼儿园的毕业典礼在大雨 中如期举行。日本人之所以这样做，就是为了让孩子们知道， 不能因为突然出现的困难或挫折就打退堂鼓，要坚定有毅力。 然后又问了另外两位妈妈，都说风雨无阻，那我们就开拔吧！ 从姥姥家出发的时候，雨已经下了好长时间了，只不过不是很 大的那种，我带着牛仔，坐公交倒地铁，来到老师的工作室。 这时的雨已经下的很大很大了。好在我们在老师的工作室练习 着，尽管外面的雷声，雨声很大，也没有影响我们的学习。8 点下课的时候牛爸来接我们，在楼下迪卡侬的大厅等...

6月30日，牛仔幼儿园的生活就正式结束了。关于幼儿园毕业 的种种情况，还没来得及记录。9月份牛仔就要上学了，从现 在开始到上学之前的这段日子，成了非正式的暑期生活。 其实，在牛仔幼儿园毕业之前我就已经决定给他报个暑期班 上上，刚好之前学拼音的早教班开设暑期冲刺班，所以就毫不 犹豫地报名了。周围的一些朋友不太理解，把孩子放在家里多 好，有老人帮忙。我是这样想的：最主要的原因是上个班，可 以使孩子的生活有规律，无论从生活作息，还是学习作息上， 都是有好处的。暑期班的学习也还是从零开始，哪怕有很多小 朋友已经熟练掌握20以内的加减法，已经认识很多生字。大家 的起点都是从零重新开始。而且，采用的也是跟上学的模式一 样的，上40分钟课，课种不同，这也有利于跟以后的上学做好 衔接；我看了看，学习的内容也很多，除了必修的认字，加减法，汉语拼音之外，还有英语（外教），国画，跆拳道，户外 运动等等，也是很充实的。因了这个主要的...

最近学习到的几乎都是关于学龄前的一些知识，觉得很有帮助， 大家共勉吧：【一】入学前的准备。 1.按时起床，休息。家长应帮助宝宝调整作息，逐步适应早睡 早起的生活。 2.做少量的功课。功课内容可每天变换，如写字，画画，折纸 等。 3.认识上学的路。即可让宝宝知道上下学的路线，为独自上学 打基础。还可激发宝宝对学校的向往和好奇心。【二】训练观察能力。 孩子在对某物体进行描述时，要求他尽量从各个角度观察物体 的特性，并使用适当的形容词表达出来，如大块圆形积木，粗 糙的毛巾等。还可以引导孩子感知事物的细致特征，如可以拿 两幅不完全相同的图画，让孩子进行异同比较。 【三】处理冲突的能力。 5至6岁儿童的“交友”，“言语沟通”和“让步或脱离冲突” 的策略随年龄增长而增多，且以“言语沟通”为首选策略，这 可能与儿童认知发展的整体趋势有密切关系。例如，和小朋友 相处遇到冲突，用言语来解决矛盾是这个阶段大多数孩子的首 选。 【四】回答问题...

这一期的倒数第二次的绘画课上完了。绘画的难度也在马上结 束的时候看出来了。请看：线条画。 小海狮。 哇，多可爱的小“家伙”。黑白线条下的它顽皮可爱。这当然是老师的作品。 老师在点评孩子们的作品。 从老师手指指着的开始数，第三幅是牛仔画的。 老师的评语：整幅画比较饱满，画的也很活灵活现；缺点是粗 线条不够多，不够明显，这样容易缺乏层次感。 这种画，我觉得画好了挺难的。只靠线条的粗细来体现要画的物 体的形神，一次两次地画是不够的，需要仔细地观察，好好地多 多地练习。加油吧，牛仔！ ...

牛仔从去年开始，一直在外面学习朗诵表演，也叫小小主持 人表演。起因是因为他有些怯场，尤其在生人圈子里；虽是 爱说之人，但也因为开始的生疏和扭捏，会使得场面有些尴 尬。作为男孩子，我很希望他是一个会打开局面的人，那么， 大方，得体，良好的表达就尤为重要了。所以追随了天天哥 哥，我们开始学习朗诵表演。 到目前为止，牛仔已经学习了一年多的朗诵。变化从学了不 到两期开始。一次，幼儿园开家长会，老师跟我说，发现牛 牛讲话大方了，在小朋友面前不再胆小了。我知道这是学习 朗诵后起的变化。 上个月，参加完朗诵二级的考试，牛仔得了9.8的高分，得到了评委老师的肯定。也得到了任教老师的鼓励与嘉奖。那 就是给了牛仔一次参加对外演出节目做主持人的机会。 说实在的，这种活动对于他来说，确实是第一次。尤其是在 众多观众面前。作为妈妈，我表现给他的都是镇定加鼓励， 心里我却也有些忐忑。两周之前拿到稿子，一共六位小主持 人，主持当天提前...

对不起，这篇日记没有对您开放或没有找到。

连续两周是撕纸贴画的学习，内容是水果和小动物。 上上周 手撕纸绘画还是有一定难度的。要求两只小手的配合，很容易 就会撕坏已经画好的画的边缘。但是这样贴出来的画，有些立 体的感觉。 家长进教室的时候，很多孩子都没有画好。牛仔也在努力地画。 可以看出，贴画的部分已经完成，就剩下底色了。 哈哈，水果贴画！ 就是喜欢偷懒，底色不愿意涂满。就这样还洋洋得意地让我给 来一张。 这是回家后的作业练习。 这是牛仔的作业。之所以画“葫芦娃娃”，是因为正好看了动 画片《葫芦娃》。问我是否可以做葫芦娃的撕纸画。当然可以， 创新也是好的呀。 缺点就是没有耐心把底色涂满，所以显得整幅画不饱满。 上周 这应该是一只可爱的大公鸡头，呵呵。这周也是练习撕纸贴画。 很可惜，没有抓拍到老师的作品。 这位同学在四处张望，还是底色没有画好。 今天，老师给牛仔的画提了意见。 主要的内容画的不错，在画底色的时候，画的花纹比较乱，所...