牛仔上学以后，学校的生活还是很丰富多彩的；各种各样的兴趣班      让孩子们高兴的老是欢声笑语的；各门功课的学习也是生动有趣，      动静结合的。这不，期末考试也变了小小的方式。我想，学校是为      了不让孩子们一味地死记硬背；寓教于乐；用不同的方式考察孩子      们在各个方面的综合能力吧。从另一方面说，我们的孩子也能得到      全面的发展吧。      11月初，拿回语文老师的通知。期末考试试卷分只占70分，另外的      30分分配在：讲故事，背诵拓展材料，朗诵现代诗歌上面。讲故事      的内容是从开学初学校给的必读选读书目里挑选，然后在同学面前      娓娓讲出来。本来牛仔很想给大家讲《蚯蚓的日记》，但是这是一      本类似自叙的书，我怕讲不出故事的味道来，就给他选了《猜猜我      有多爱你》。最初的几天，因为看到有的同学是把故事背出来的，      牛仔回家比较纠结于死记硬背上了，又没有情感，又磕磕巴巴；甚      至急得掉眼泪。好在这种情况只持续了几天，我和牛爸给他讲解讲      故事的真正含义，从网上给他找讲故事的视频，让他看自己上朗诵      课的视频，慢慢找到感觉。在后来的考试中，主动举手走到前台，      给大家讲了这个充满爱的故事。拓展材料里都是古诗，还有蒙学内      容。因为这些都是孩子们每天早上诵读的内容，所以掌握的都不错。      据牛仔说，老师让他背了《三字经》，长长的长长的，他背的很好，      一点没错，呵呵；朗诵现代诗歌，到目前还没有考，但是牛仔因为      有在外面学习朗诵的底子，所以非常轻松的练习了自己的作品。剩      下的70分就是书上的知识了，我觉得这样的方式挺好的，不拘泥于      考试的形式，也不要孩子们全都去死记硬背，更好地诠释了语文真      正要拥有的能力。      12月初，数学老师也给大家留了作业，也占期末考试的20分。回家      自己动手做一个钟表。因为之前刚刚学习了认表，所以孩子们对于      这个考试内容还是非常感兴趣的。老师布置的时候，发了通知，在      最关键的制作环节家长可以帮帮忙，但是一定要孩子尽可能多的亲      力亲为。于是在周五拿回通知的那个周末，我陪着牛仔在姥姥家开      始了手工制作。          就地取材吧。姥姥家有很多我们做手工的材料，牛仔决定用蓝          色的瓦楞纸做。因为他很喜欢蓝色。          找到曲奇饼干盒，先画出园，然后剪下来。          非常认真地剪。          担心纸比较软，牛仔就又剪了一个表盘，把两个粘在一起。         很喜欢看他做作的豁牙子样儿，所以几乎相同的照片都没舍         得删掉。          这是在干什么？写数字。因为喜欢画画的缘故，牛仔从小会“创          造”美术字；我们从未教过他，这也有点无师自通吧。所以我鼓          励他先在纸上都写出来，最后再剪下来粘贴。为了追求完美，写          写擦擦了半天，最后终于写好了。但是因为剪下来特别难，所以          这个环节我帮助了他。          这是在做时针和分针。          初步的样子就是这样了。怎么样，很漂亮吧？！          后来的制作我们没有拍照。在最后固定分针时针的时候，我们          集思广益，牛仔提议用铁丝；后来为了安全起见，我们选用了          缠面包袋的那种小细铁丝固定了。          这是牛仔的作品被展示在楼道的展示板上。据牛仔说，周一早         上交的时候，数学老师当时就给了满分20分的鼓励。这样的综         合能力的锻炼与考核，也是值得借鉴的哈。            竹笛课下课后跟他一起走在年级楼道里，看见走廊里展示墙上          孩子们的作品，觉得特震撼。孩子们太棒了，太不简单了！           牛仔指着自己做的钟表，高兴地让给拍一张。          看看其他孩子们的创意，多好，多棒！虽然也会有家长帮忙          的成分在里面，但是孩子们的这份用心也是值得我们鼓励了！         这一块展示板，展示了孩子们用图形做的各种画面。这个是语         文课本里关于剪图动手的课题，虽然不是考核内容，但是同学         们也完成地认真仔细。          牛仔做的也被展示在其中。能找得到吗？         整幅作品都是牛仔自己动手做的。先是画图形，然后剪下来，         连轮船上的窗户都是单画出来剪贴上去的。不光画图形组画，         还要讲述出来你的这幅作品的图形组成以及故事情节，对孩         子们来说是非常具有挑战性的。牛仔说，他的图形里有长方         形，正方形，圆形，梯形，三角形，椭圆形；还有扇贝形；         故事情节是一艘中国轮船航行在大海上，天气特别晴朗，太         阳公公高兴地照着大家；然后大轮船就说：“我要在海洋上         休息一下。”于是它就抛锚晒太阳了。这时候，海底的小鱼         呀，贝壳呀，‘派大星’呀，水母呀，就都游过来跟轮船一         起聊天，做游戏什么的。编的还有鼻子有眼，挺有意思。            要怎么样的减压，要怎么样的减负一直是家长们老师们教育          界乃至全社会都关注的问题。我从不抵触“功夫不负有心人；          苦尽甘来”等等的至理名言；甚至于随着年龄的增长，社会          经验的增加；有了孩子以后感觉到自己知识的贫乏都让我觉          得学好知识学多知识打好知识的底子有多重要！！但同等重          要的是如何掌握好知识？如何全面地掌握好知识？如何快乐          地全方位的掌握好知识在这个时代也显得重要起来！所以当          我接触到牛仔学校里的学习氛围，感受到他们学习知识的趣          味性，快乐性，全面性以后，我心里也是很高兴，想着就算          是几年‘寒窗苦读’，也应该是苦中有乐吧？!                   所以，在回家的路上，我对牛仔说：“儿子，妈妈好喜欢你          现在这样的学习生活。”他颠颠地走着说：“我也超喜欢！！”          这，就够啦~~