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学校开放日

刘牛牛  7岁9个月小男生 2013-11-18

           2013年11月6日,周三,晴。

           我们迎来了牛仔上学以来的第一次家长开放日。之前,老师下发

           了通知单,强调开放日只是让家长观看一下自己的孩子在学校上

           学的真实情况,所以提醒家长不要随意指点自己孩子的行为。也

           不要拍照录影,影响老师孩子们的正常上课。所以我们所有家长

           就坐在教师的最后面,随着孩子们开始上课。虽说不让拍照,但

           是家长们还是忍不住调成无声状态拍了照片,也包括我。
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        早上的第一件事:晨读。牛仔是领读的同学之一。
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        班里上课是以这样的形式坐的,小组为单位。虽然看上去有些

        乱,但是很利于孩子们的团结互助。
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      第一节是数学课。数学老师也是牛仔的副班主任。上来先做一分

      钟口算题。
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        然后用接龙方式由孩子们按顺序快速口算,看一分钟的记录,然

        后再做,打破记录,依次循环。非常带动孩子们的热情。
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       这节课学习的是“6的乘法口诀”。老师用各种方式,让孩子们

       自己分析,归类,理解,最后顺利的把6的乘法口诀传授给大家。
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        第二节,武术课。

        其实那天我们家长都觉得天气不错,但是老师们觉得还是有些

        霾,所以最后决定在风雨操场上武术课了。
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        列队对齐。
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       牛仔在男生里算是比较高的个子。
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        一副严肃的样子,老师正在喊口令,孩子们做着动作。
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        练之前的热身。

        时间很快就过去了,我们看了一下,主要分了三大块时间,一块

        热身运动,一块武术练习动作,剩下的一块就是老师带着孩子们

        玩类似老鹰捉小鸡的游戏,带动孩子们在操场上跑步。所以,孩

        子们还是很快乐的。
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       课间操时间。继续在风雨操场。这个时候就显得有些拥挤了,但

       是孩子们仍然是很认真地做操。家长们发现,整个20分钟的时间,

       孩子们一共做三套操,其中尤以最后一套风趣搞笑,无论是动作,

       还是音乐都特别逗,孩子们也是边做边笑着。只可惜没有留下照

       片。
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       牛同学已经热的脱得就剩一件小秋衣啦!
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        课间操完了回到教室,开始做眼睛保健操。
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       三年级的同学来检查监督。
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        第三节课是英语课,老师已经开始做准备了。
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        英语课上老师的教学方法也还不错,简单的几个词儿,几句话,

        通过让孩子们跟读,以小组形式读,分角色读等等方法,让孩

        子们快速记住了课文的词汇和重点。
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        这是牛仔的小组在分角色朗读。
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        第四节,语文课,也是班主任老师的课。今天讲的是第21课,

      “从现在开始”。黑板上贴的小动物们的图像是牛仔帮着画的。

         在课上老师引导孩子们读课文,提问题,理解课文,并说出

         自己的想法。

         在开始之前,老师先请牛仔同学上台给大家讲了小故事。这

         件事是之前老师跟我们沟通好的。原因是这个学期牛同学在

         阅读方面进步很大,认字飞速增多,对课文的理解力也明显

         增强,老师为了鼓励他的进步,特意让他发挥自己的特长,

         给大家来一段。牛选择了在朗诵课上学过的“字典公公家里

         的争吵”这个诗歌,用不同的语音语调扮演了里面的不同的

         标点符号,很生动地进行了表扬。得到了老师同学还有家长

         们的鼓掌称赞。
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        身后柜子上展出了孩子们的抄写。牛仔同学一向对写字比较认

        真,所以他的字总会得到老师的表扬。
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       这是小人得到的奖状。
 

        中午的午餐时间是不允许家长参观的。所以家长们就都撤离学校,

        各自吃饭去了。然后中午的休息时间就是孩子们练习书法的时间

        了。我因为临时有别的事,取消了下午继续听课的计划,也跟牛

        牛沟通了,他也比较理解。我发现,在学校里,他生活的比较自

        在,不想在家里对家长有更大的需求,所以很容易沟通。后来跟

        其他家长交流,中午的书法练习是孩子们最喜欢的,大家都特别

        认真地练习。下午孩子们的课是班会,由班主任老师带着孩子们

        读书讲故事。那天还有一位家长自告奋勇上台给孩子读了故事书。

 

        半天的学校生活,让我对孩子的学习有了一些了解。平时看不到

        的表现,今天也有所了解。首先,孩子是快乐的,学习生活没有

        想象中的枯燥:其次,孩子们现在的生活太幸福了,学习条件也

        太好了,学校也力争在硬件软件方面给孩子们提供好的条件。第

        三,虽然牛仔同学本学期进步很大,得到老师的肯定,但是我也

        发现他的专注力还是差了一点点,总是每节课快结束的时候他就

        有点搞小动作了;所以专注力方面还有待锻炼。

        通过那天的开放日活动,我觉得我还是挺满意孩子的学校生活的。

        先不管孩子的成绩如何,首先他在学校收获了快乐,这个是他成

        长中很重要的组成部分,这样,他今后的人生中正能量的东西就

        会很多,他就会很阳光。我希望他能继续这样下去。当然,成长

        过程中不会全是快乐,他也不会总做的最好,犯错也会是经常的,

        可是我觉得也只有这样,才是他长大的痕迹,成长的标志。所以,

        我也不想干涉他,马上给他提出修改意见,我只是在晚上跟他聊

        天的时候大大地大大地肯定了他在学校的表现,传递给他更多的

        信心,告诉我我特羡慕他,羡慕他的学校,他的老师,他的同学,

        我看到,光芒在他脸上浮现,呵呵

 

         附上几张牛仔的作业作品:
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          二十四节气,牛仔负责做“谷雨”。
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        推荐一本书。
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        美术课要求设计的服装,他的海盗情结,呵呵~

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------完-------------------------------
 

 

      

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