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大人对小孩为什么会有那么多“不可以”?

2017-01-19

许多父母常喜欢对孩子说“不可以”。仔细想后你会发现这些“不可以”很多都是为了禁止而禁止,不仅毫无原则可循,而且难以归纳出重要的价值观。这时我们恐怕就要检视一下自己的“原则”观念,并适时做出改变了。



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莫名其妙的“不可以”!

去餐厅吃饭,妈妈说:“不要在座位上一直扭来扭去,你又不是毛毛虫。”

去电影院看电影,爸爸说:“等一下电影开始之后,你不可以上厕所哦!要不要现在就去上?”

去公园闲逛,妈妈说:“不可以东摸西摸的,很脏,会生病。”

地铁行驶途中,妈妈说:“不可以乱换座位,坐这边就好,不要乱动。”

父母出声阻止后,有的孩子虽然乖乖遵守,却心有不甘;有的则直接出言反抗,演变成亲子冲突。

不管是哪一种,都大大影响了现场的气氛和兴致,长久下来,势必也影响到亲子之间的沟通与良好的关系。

不过,到底为什么说“不可以”呢?我们这些大人,真能说出个什么道理来吗?

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是真有原因,还是纯粹看不顺眼?

“不要乱动、乱扭、乱摸”这类的父母禁令,这些“不可以”看似体贴他人,实际上是给自己寻方便,希望孩子不会打扰到自己的活动或宁静,或者不想冒任何风险,或者根本就只是“看不顺眼”而已。

没有人会承认自己是这样,但仔细想想,有些事情我们就是觉得“不好”,却又说不出哪里不好,其实这就是自己主观的认定,说白了就是“看不顺眼”。

这些主观上感到不太对劲的地方,就是每个人家庭背景、以往教育方式,以及自身个性整合起来的“经验法则”。这大概就是以前我们说的“家规”吧。

家有家规没什么错,但家规内容若是不经过筛选,密密麻麻地都是“不可以”,毫无原则可循又无从记忆,难以归纳出重要的价值观,那么最后的结果就是:孩子吸收不了,直接用行为尝试,家长只好每天在旁边唠叨。

 

3种常见的“不可以”

第1种为自己方便而设的“不可以”

这是属于最常见的种类,尤其是希望孩子干干净净、整整齐齐的家长们,只要有会弄脏、弄乱的任何可能,统统不可以:不要踩水、不要乱爬、不要碰草碰花、不要乱坐乱躺……

或者希望孩子不要打扰自己的时候,那就说:不可以一直吵妈妈、不可以跟姐姐吵架、不可以吵着要出去……

只是因为我们不喜欢这些行为带来的结果,就禁止孩子游戏和尝试的权利,这样会让孩子失去许多机会去了解自己的能力、个性与兴趣。

我们不妨放宽标准,或者勤劳一点,这些“不可以”就会消失不见了。

第2种为他人观感而设的“不可以”

这类的“不可以”,大多是说给别人听的。

这种临时性的“不可以”最令孩子混淆不清,比如不可以动来动去、不可以换座位、不可以大笑、不可以吵到阿姨……

这类的说辞虽然夹杂着“不可以”,却比较偏向社交辞令,期待他人对自己教养的理解。

对于孩子在公共场合的行为,若有需要调整之处,应该清楚地给予指令或建议,协助孩子从事其他活动或转移注意力,而不是只有嘴巴式管教,因为这样不但毫无效果,更会耗损父母未来发言的权威。

第3种解决自己焦虑和担心的“不可以”

若父母自身过去有不好的经验,或个性较为谨慎、保守,就会希望孩子不要有任何安全风险,比如:不要靠海太近、不要去登高健行、不要碰热汤、不要太晚回家……或者是教养焦虑:不可以一直玩、不可以不学才艺……

过去的经验法则的确重要,然而,在发号施令之前,不妨将孩子的个性和长处一并考虑进去。

比如,自己不擅长户外活动,但是说不定孩子肢体协调,热爱自然,那么可以试试请其他人辅助孩子,以避免自身经验对孩子的限制。

 

自我反思一下,生活中我们是不是也对孩子有着这么多的“不可以”,这些“不可以”经得起考验吗?,这是一个关乎着孩子成长的问题,不能扼杀了孩子的天性,成为孩子成长路上的绊脚石,也不能应付式的教育孩子,让孩子毫无约束。我们需要随时保持开阔的视角和开放的态度,甚至参考相反的意见自我思辨,才有机会给孩子最适的教养方法。

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